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第四届华人应用心理学大会

张贴报告


本次大会的主题为应用心理学的挑战与创新,会议宗旨是汇聚面对挑战与变化的勇气,促进心理学面向实际问题的研究、应用和交流,探索人文精神与科技创新的深度融合。自第一轮会议通知发出后,大会收到百余篇投稿,经过大会学术委员会评审,遴选出72篇摘要作为大会展板报告。展板报告将在大会网站(http://iccap.ccnu.edu.cn展板报告栏目展示一周(720-727日),在此期间登录大会网站,并按照提示进行注册后查看展板报告。


72篇展板报告涵盖了发展心理学、教育心理学、临床与咨询心理学、管理心理学、社会心理学、心理学与疫情防控、互联网、数字化与心理学等主题领域,展现了研究者在这些领域和主题上的思考与发现。期待大家能有所收获!




51 高三学生成长型思维和固着型思维与考试焦虑的关系:认知情绪调节策略的中介作用 
作者: 荆承红,闫新全
单位: 北京朝阳区教师发展学院

52 校园转变阶段的网络成瘾会上升吗?——基于贝叶斯的潜在增长分析 
作者: 叶建梅,黄大炜
单位: 华中师范大学心理学院

53 潮汕地区重男轻女现象的生命叙事研究 
作者: 刘俊发,吴和鸣
单位: 中国地质大学(武汉)

54 师生互动与初中生学习满意度的关系:情绪感染和学业成绩的作用 
作者: 戴曌斌,彭申立
单位: 湖南农业大学教育学院

55 报复动机与网络攻击的关系: 一个有调节的中介模型 
作者: 黄佳桥,权方英
单位: 广西师范大学

56 电子媒介使用与初中生网络欺凌:坚毅和道德推脱的链式中介 
作者: 陈倩倩,王磊
单位: 武汉体育学院心理学系

57 中学生对校园欺凌的认知及其应对方式研究 
作者: 陶烁
单位: 武汉体育学院心理学系

58 网络背景下的社会创造力 
作者: 谷传华,杨晓梦
单位: 华中师范大学心理学院

59 道德推脱和暴力态度在社区暴力暴露与攻击行为关系的中介作用:一项纵向研究 
作者: 林慧奇,权方英
单位: 广西师范大学

60 小学教师在教研活动变革中的拓展性学习 
作者: 刁春婷1,洪建中2
单位: 1湖北中医药大学,2华中师范大学